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Prix étudiant(e) et évaluateur(trice) émergent(e) SCÉ-FSCÉÉ pour l’avancement des connaissances en matière d’évaluation (SEEK)
Le Prix étudiant(e) et évaluateur(trice) émergent(e) SCÉ-FSCÉÉ pour l’avancement des connaissances en matière d’évaluation (Prix SEEK) s’inscrit dans le prolongement de l’ancien concours d’articles pour étudiants et des versions antérieures du Prix SEEK, et souligne l’excellence d’un(e) étudiant(e) , ou d’un(e) évaluateur(trice) émergent(e) dans l’avancement de la théorie et/ou de la pratique en matière d’évaluation. Cette initiative conjointe de la Société canadienne d’évaluation (SCÉ) et du Fonds de la Société canadienne d’évaluation pour l’éducation (FSCÉÉ) vise à encourager l’engagement des étudiant(e)s et des évaluateur(trices)s émergent(e)s dans le domaine de l’évaluation, ainsi qu’à promouvoir l’excellence dans les projets d’évaluation menés par les étudiant(e)s et par les évaluateur(trice)s émergent(e)s.
Chaque année, jusqu’à deux Prix SEEK peuvent être décernés, soit un prix d’excellence et une mention honorable, comme suit :
Le Prix SEEK vise à accroître la capacité d’évaluation au Canada en encourageant la participation des étudiant(e)s et des évaluateur(trice)s émergent(e)s, en faisant mieux connaître les apports nouveaux et exceptionnels dans le domaine, en prenant en considération des contributions variées, qui font progresser la théorie ou la pratique de l’évaluation, et en donnant de la visibilité aux étudiant(e)s et évaluateur(trice)s et émergent(e)s prometteurs.
La personne candidate doit :
Le projet peut avoir été réalisé individuellement ou en groupe. Dans ce dernier cas, le prix en argent est partagé entre les membres du groupe. Si le projet présenté par un groupe est sélectionné pour un Prix SEEK, un seul membre du groupe bénéficiera de l’aide financière offerte pour participer au Congrès de la SCÉ et à la remise du prix au nom du groupe.
La personne candidate doit faire parvenir le formulaire de demande et l’article à l’adresse seek@cesef.ca avant le 15 janvier 2024. Toutes les demandes font l’objet d’un accusé de réception.
Le formulaire de demande peut être téléchargé ici : Le nouveau formulaire de candidature sera bientôt disponible !Les demandes sont examinées par un comité de sélection formé de pairs nommés par le conseil d’administration du FSCÉÉ. Les recommandations du comité sont présentées aux représentants du FSCÉÉ et du Conseil national de la SCÉ en vue de l’approbation finale. Selon l’année, le comité sera composé d’universitaires et de praticiens.
Les principaux critères de sélection sont : les qualifications de la personne candidate dans le domaine de l’évaluation ; l’originalité du projet présenté ; la clarté et la qualité du projet ; la contribution à la théorie ou à la pratique de l’évaluation ; le poids de la mise en candidature.
Les décisions prises par le conseil du FSCÉÉ et le Conseil national de la SCÉ prennent en compte les recommandations du comité de sélection et les ressources disponibles. Toutes les décisions sont définitives.
Les personnes lauréates d’un prix SEEK sont tenues de signer une lettre d’acceptation.
Année |
Gagnant(e)s |
Mentions honorables |
2024 | La SCÉ et le FSCÉÉ n'ont pas été en mesure d'offrir le prix SEEK en 2024 en raison d'un manque de candidat(e)s admissibles. | |
2023 | Le prix n’a pas été offert en 2023 en raison de l’exercice de révision du prix. | |
2019-2022 |
La SCÉ et le FSCÉÉ n'ont pas été en mesure d'offrir le prix SEEK de 2019 à 2022 en raison d'un manque de candidat(e)s admissibles, d'un manque d'adjudicateurs(trices) bilingues qualifié(e)s disponibles et du roulement des membres du conseil d'administration du FSCÉÉ. |
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2021 | Jason Swinamer, Dalhousie University | |
2018 |
Andrea Chow, Université d’Ottawa |
David Buetti, Université d’Ottawa |
2017 |
Linzi Williamson, University of Saskatchewan |
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2016 |
Sarah Sangster, University of Saskatchewan |
Beth Peddle, Université d'Ottawa |
2015 |
Christine Sheppard, Lise Dube et Kate Ducak, University of Waterloo |
Natalie Janssens, Dalhousie University |
2014 |
Jade Anderson, University of Saskatchewan |
Allison McCabe, Dalhousie |
2013 |
Chi Yan Lam, Queen's University |
Catherine Donnelly, Queen's University |
2012 |
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2011 |
Michelle Searle, Queen's University |
Dorothy Pinto , University of Alberta |
2010 |
Rich Janzens, Wilfrid Laurier University |
Andrew Lejeune, University of Alberta |
2006 |
Courtney Amo , Université d'Ottawa |
Kerri Lynn Wall , Royal Roads University |
2005 |
Michelle Anderson-Draper , Faculty of Agriculture, Forestry and Home Economics, University of Alberta |
Kelly Skinner, Health Studies and Gerontology, University of Waterloo |
2004 |
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Isabelle Bourgeois ,Faculté d'éducation, Université d'Ottawa Audry Ottier, Programme d'études en développement international, Dalhousie University |
2003 |
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Elizabeth Stephens , Psychology Department, University of Guelph |
2001 |
Camille Dumond , Faculté des professions de la santé, Dalhousie University |
Nathalie Dubois , Analyse des Politiques Publiques, École nationale d'administration publique Steven Katz , Ontario Institute for Studies in Education, University of Toronto Stephanie Sutherland , Ontario Institute for Studies in Education, University of Toronto |
2000 |
Chantal Langevin, Département de psychologie, Carleton University Ryan Sommers, Informatique médicale, Dalhousie University |
Molly den Heyer, Guelph University |
1999 |
Kate Feightner, McMaster University Allison Miller, University of Calgary |
Maria Barnes, Université d'Ottawa Erin Campbell, Halifax, NS |
1998 |
David Hagarty, University of Victoria William Reid, University of Victoria |
Jeanne Bessner, University of Alberta |
1997 |
Catherine Worthington, University of Toronto |
Renee Williams, McMaster University |
1996 |
Marie Gervais, Université Laval |
Sandra Koebel-McDonald, Carleton University |
1995 |
Cheryl Madill, University of Waterloo |
Louise Gillman, University of Manitoba Daniel Reinharz, Université de Montréal Dave Richardson, University of Manitoba |
1994 |
Anne S. Leblanc, Université d'Ottawa |
Brian Boles, University of Alberta |
1993 |
André Gilbert, Université d'Ottawa France Grenier, Université d'Ottawa |
Manuel Arango, Université d'Ottawa Anne Casebeer, University of Alberta Lloyd Cowan, Université d'Ottawa Marita Paul, Université d'Ottawa |
1992 |
Ron Wall, McMaster University |
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1991 |
Tim Aubry, University of Manitoba |
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1990 |
Kyle Hutchinson, University of Waterloo |
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1989 |
Pamela J. Brett, University of Guelph |
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